Las leyes y reglamentos antiacoso de Washington incluyen las siguientes definiciones de acoso, intimidación y acoso escolar:

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“Acoso, intimidación o acoso” se refiere a cualquier acto electrónico, escrito, verbal o físico intencional, incluido, entre otros, uno que se demuestre que está motivado por cualquier característica en RCW 28A.640.010 y 28A.642.010, u otras características distintivas, cuando el acto intencional electrónico, escrito, verbal o físico:

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    1. Daña físicamente a un estudiante o daña la propiedad del estudiante;
    2. Tiene el efecto de interferir sustancialmente con la educación de un estudiante;
    3. Es tan severo, persistente o generalizado que crea un entorno educativo intimidante o amenazante; o

(D) Tiene el efecto de interrumpir sustancialmente el funcionamiento ordenado de la escuela.

“Electrónica” significa cualquier comunicación donde exista transmisión de información por cable, radio, cable óptico, electromagnético u otros medios similares.

Código Rev. de Washington (ARCW) § 28A.600.477 (2019)

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¿Las leyes y regulaciones contra el acoso escolar de Washington cubren el acoso cibernético que ocurre fuera del campus?

No. Las leyes antiacoso de Washington no cubren la conducta fuera del campus.

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¿Cuáles son los requisitos de la política para que las escuelas prevengan y respondan al comportamiento de intimidación?

Los distritos escolares de Washington deben adoptar o enmendar una política y un procedimiento que prohíba el acoso, la intimidación y el acoso de cualquier estudiante que incorpore la política y el procedimiento modelo desarrollados por el estado. Las políticas y procedimientos del distrito escolar deben contener elementos clave de políticas y procedimientos que incluyen, entre otros:

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  • Declaraciones que prohíban el acoso, la intimidación y el acoso y declaraciones de alcance que indiquen dónde y cuándo se aplica la política;
  • Definiciones de comportamiento prohibido;
  • Estrategias para prevenir el acoso, la intimidación y el hostigamiento, incluida la difusión de políticas, la educación, la capacitación del personal y la implementación de enfoques de prevención a nivel individual, en el aula, en la escuela y en el distrito;
  • Designación de un oficial de cumplimiento que sirva como contacto principal para el acoso, la intimidación y la intimidación;
  • Requisitos para la intervención inmediata del personal;
  • Procedimientos para denuncias e investigaciones;
  • Consecuencias disciplinarias y acciones correctivas para un estudiante que comete un acto de acoso, intimidación o acoso;
  • Apoyos para el estudiante objetivo;
  • Listas de otros recursos y políticas y procedimientos relacionados; y
  • Requisitos sobre cómo los distritos escolares deben comunicar la política y el procedimiento de acoso, intimidación y hostigamiento del distrito a los padres, estudiantes, empleados y voluntarios.
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Las leyes antiacoso de Washington requieren que los distritos proporcionen a la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública un breve resumen de las políticas, los procedimientos, los programas, las asociaciones, los proveedores y los materiales educativos y de capacitación que se publicarán, y deben proporcionar un enlace a la escuela. sitio web del distrito para obtener más información.

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¿Las leyes y reglamentos contra el acoso de Washington incluyen protecciones para grupos específicos?

Sí. Las leyes antiacoso de Washington prohíben el acoso, la intimidación o el comportamiento de acoso que incluye, entre otros, el comportamiento que se demuestra que está motivado por el sexo, la raza, el credo, la religión, el color, el origen nacional, el estado militar o veterano con licenciamiento honorable, la orientación sexual, incluido el género. expresión o identidad, la presencia de cualquier discapacidad sensorial, mental o física, el uso de un perro guía entrenado o un animal de servicio por parte de una persona con discapacidad u otras características distintivas. Los distritos escolares de Washington también deben adoptar políticas y procedimientos que incorporen todos los elementos de la política y el procedimiento modelo estatal para estudiantes transgénero.

Las escuelas de Washington que reciben fondos federales están obligadas por ley federal a abordar la discriminación basada en ciertas características personales. Averigüe cuándo la intimidación puede ser una violación de los derechos civiles .

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¿Las leyes y reglamentos contra el acoso escolar de Washington alientan o exigen que los distritos implementen programas o estrategias de prevención del acoso escolar?

Sí. Los distritos escolares de Washington deben implementar una variedad de estrategias de prevención que incluyan enfoques a nivel individual, de aula, escolar y distrital. Se alienta a los distritos a implementar programas de prevención basados ​​en evidencia que están diseñados para aumentar la competencia social, mejorar el clima escolar y eliminar el acoso, la intimidación y el acoso en las escuelas.

¿Las leyes y reglamentos contra el acoso de Washington alientan o exigen que los distritos capaciten a los maestros y otro personal escolar sobre cómo responder a los incidentes de acoso?

Sí. Los distritos escolares de Washington deben adoptar el procedimiento modelo estatal, que requiere que todo el personal reciba capacitación anual sobre la política y el procedimiento del distrito escolar, incluidas las funciones y responsabilidades del personal, cómo monitorear las áreas comunes y el uso del Formulario de informe de incidentes del distrito. La Oficina del Superintendente de Instrucción Pública debe publicar en su sitio web materiales de capacitación e instrucción sobre los componentes que deben incluirse en cualquier política y procedimiento del distrito escolar. Las leyes antiacoso de Washington también exigen que la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública desarrolle una clase de capacitación en todo el estado para las personas de cada distrito que actúen como contacto principal con respecto a la política y el procedimiento que prohíben el acoso, la intimidación y el acoso. La clase de capacitación debe ofrecerse anualmente.

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¿Las leyes y reglamentos antiacoso de Washington alientan o exigen que los distritos brinden salvaguardas o apoyos de salud mental para los estudiantes involucrados en el acoso escolar?

Sí. Los distritos escolares de Washington deben brindar servicios de apoyo distritales apropiados a los estudiantes que han sido objeto de acoso, intimidación o acoso y deben abordar y remediar, según corresponda, el impacto adverso del acoso en el estudiante. Los distritos escolares de Washington también deben adoptar un plan para el reconocimiento, la evaluación inicial y la respuesta a la angustia emocional o conductual de los estudiantes. Los planes pueden ser independientes o pueden ser un componente de otro plan o política del distrito, como la política de prevención del acoso, la intimidación y la intimidación.

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¿Las leyes y reglamentos contra el acoso de Washington involucran a los padres en los esfuerzos para abordar el comportamiento de acoso?

Sí. Las leyes antiacoso de Washington alientan a los distritos a adoptar y actualizar la política y el procedimiento que prohíben el acoso, la intimidación y el acoso a través de un proceso que incluye la representación de los padres o tutores, empleados escolares, voluntarios, estudiantes, administradores y representantes de la comunidad.

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